- La COVID-19 ha intensificado una crisis preexistente de derechos de la niñez. La pandemia global no solo agudizó mucho más la crisis de aprendizaje para millones de niñas y niños, al obligar al cierre de escuelas en casi todos los países, trasladar el aprendizaje al entorno digital y acelerar su digitalización, sino que también hizo que millones de niñas y niños fueran más vulnerables a la violencia —en el hogar, en la comunidad o en línea—.
- La pandemia global ha puesto de relieve el papel clave que desempeñan las escuelas y los sistemas educativos para proteger a niñas y niños de la violencia.
- También ha demostrado que el aprendizaje y la seguridad no pueden pensarse por separado, ya que ninguna niña o niño puede aprender si se siente amenazado o sufre abuso, independientemente del lugar donde ocurra el aprendizaje. Este vínculo intrínseco hace aún más crítico integrar la prevención de la violencia en los sistemas educativos y garantizar que todos los planes de reapertura escolar incluyan entornos de aprendizaje seguros para todos, incluidas las niñas y los niños más vulnerables, como una prioridad clave.
En este contexto, y aprovechando las fortalezas únicas de sus socios para responder al desafío más urgente del mundo: proteger a niñas y niños y salvaguardar su futuro, la Iniciativa Global Safe to Learn ha desarrollado una estrategia de 3 años —2021-2024— basada en los principios de:
- Igualdad de género, inclusión y diversidad
- Participación y empoderamiento de niñas y niños
- Alianza genuina
Garantizar soluciones sostenibles para un desafío global requiere soluciones glocales —globales + locales— cocreadas, que unan fuerzas y se basen en evidencia, experiencia e innovación del Sur Global y del Norte Global como pares.
